2016年西藏昌都地区教育局教育局联系电话以及教育局投诉网站

2016/08/16 14:40:07 编辑：吴老师来源：网络整理手机版教育局

以下为百闽人生网小编整理的西藏昌都地区教育局，里面有各地教育局的相关联系方式及新政策说明由于新政策暂未出台故继续沿用2015年度的说明。如有变动，请以官网发布的消息为准。

　　为期一年的支教，给了我很多收获。除了对于自己生活能力的提高外，更加懂得了责任，担当的含义。也更加体会到了作为老师的不容易。我除了担任二年级2班的数学老师，班主任以外，还担任二年级的音乐老师，三年级的体育老师。从早上起床一直到晚上睡觉，神经一直是紧绷着的，因为除了要教孩子们知识以外，更重要的是孩子们的安全问题，毕竟都是七八岁的孩子，对于危险没有太深的认识，一个不留神孩子们就会有磕磕碰碰。但是，这种有责任，有担当的感觉非常好，让我感觉到了被需要的满足感，也让我相信了付出就会有收获。

　　在支教的过程中，较大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，万事开头难，但有些事情总是要开头的，关键就在于自己去不去做。只有去做了，才能发现问题，只有去想了，思考了，才能想出解决的办法。体现在支教过程中，就是如何帮助学困生。

　　王佳康之前从来不写作业，性格有些自卑孤僻，其他老师对他几乎也已经放弃了，但却是我记忆较深的一个孩子。在他2岁的时候他的妈妈就离家出走了，后来就一直没再回过家，他的爸爸没有什么文化，也不太会教育孩子，只知道对他打骂。在这种特殊的成长环境下，使他形成了那样的性格。在了解了他的情况后，我决定要帮助他改变。首先让他体会到温暖，课间没人和他玩，我就陪着他，偶尔给他买点零食，一点点的打开他封闭的内心，并让班上的同学主动亲近他。一点一点的给他讲讲大学生活，让他知道知识是可以改变命运的，让他逐步认识到学习的重要性，培养学习的兴趣。经过一年的努力，他有了很大的变化，性格开朗了许多，数学成绩也从三十多分提高到了七八十分。看到他的转变，他的进步，我得到的满足感远远要比自己取得什么成绩要大的多。

　　远离了城市的喧嚣，自己的心也沉淀下来。在支教的地方，没有一己之私，有的只有怎样在把对孩子的积极影响拓展到较大，虽然饭菜不合口，但是从来没有一句怨言，每天早起晚睡，却把一天的效率发挥到较高。依然记得我们刚到那天的紧张、兴奋、以及手足无措;依然记得与学生家长方言交流的不适;依然记得第几次上课时发抖的双手以及因紧张而滑落的教案;是的，支教给了我很多“第几次”，或许是我这一生“一次”。其实下乡支教，孩子所给予你的远比你能给孩子的要多得多。

　　在支教结束的这段时间里，不时的还有学生跟我联系，跟我说说他们的情况，说说他们心里的不快或者愉快，问问我的近况。甚至有一天，有一位学生家长给我打电话，说小孩想我想的哭了，一定要给我打个电话，问问我什么时候回去看他们。每每想到这些，我的内心就会感到一种温暖，觉着什么都值了。

　　一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活当中有欢笑，也有委屈，有成果，也有问题，但更多的是责任，对孩子们、对自己要负责任。对于学生，望着孩子们渴望求知的眼眸，我们要做好一名老师，做好学生的引路人，传授知识和做人的道理;对于自己，要做好一名支教老师，顺利完成自己的支教任务。尽管支教看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为长安大学研究生支教团的一员，能成为留凤关镇中心小学的支教老师，是我无悔的选择。我相信，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生。