选择学校，选择专业，是家长和同学们都比较关注的问题，好的学校，一种好的学习氛围也是很重要的，尤其是影响小孩子以后的发展。下面是小编整理的关于《国家会计学院MPA报考条件》的相关知识。

2002年财政部发文将学院更名为"北京国家会计学院，2012年学院纳入财政部所属事业单位机构编制。建院以来，学院秉承朱?基总理题写诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账"的办学宗旨，为我国宏观经济管理部门、大中型企业以及社会中介机构培养了大批会计和审计高级专业人才。

MPA的学位要求

MPA及MPP学位要求修完规定的课程及参加规定的活动(如研讨会和实习)，取得所要求的学分就可以毕业拿学位(少数大学规定要写毕业论文，但多数大学没有论文要求，有的大学还有资格考试)。

各大学对课程及学分数的要求不同，差距较大。就90年代初中期美国的情况看，普林斯顿大学威尔逊学院对MPA学位的要求是:学生要获得MPA学位，必须满足如下四项要求:修完4门核心课程，修完另外批准的12 门课程，一个批准的夏季实习和MPA资格考试。

哈佛大学肯尼迪政府学院的MPP项目的要求是:在两年的脱产学习中，它的候选人必须修完18个学分(18门课)，其中10个必修课学分。锡拉丘兹大学马克斯韦尔学院的MPA 学位要求修满40个学分，由13门课和一个学分的公共事务研讨班组成，这13门课程的学分分布是:核心课程25学分，专业方向必修课9学分， 选修课6学分。

奥古斯丁的德克萨斯大学约翰逊公共事务学院的MPA学位的要求是:在二年的脱产全日制学习中，完成53个学分，包括五个方面的课程:7门必修的核心课程(21学分)，3~4门选修课， 持续两学期的政策研究项目，暑假实习，职业报告或毕业论文。

MPA与在职MPACC哪个好考？

MPA容易考，但是含金量较后者低，整体来说，都不是很难考，看自己从事什么样的工作，体制内，不是和金融、财税相挂钩的话，建议考MPA，还要看自己时间是否充分，MPACC相当多学校是要求全日制上课的。

>MPA的课程设置

尽管国外尤其是美国大学的MPA及MPP的课程设置是随公共管理实践与公共管理学科的发展而变化的，而且各国、各大学所侧重的课程也不同，但是各国大学MPA的课程有一些基本的共同点， 即有一批基本相同或相似的课程。就90年代初以来美国MPA项目的课程设置来说， 一般包含三方面的内容:

(1)核心课程(Core courses， 相当于我们的学位课)，一般包括公共管理与政策研究的理论基础和分析方法及技巧方面的课程;

(2)选修课， 即学生根据自己的专业领域或主攻方向以及个人需要与兴趣而选择一组课程(一般围绕公共管理与公共政策的实质领域选择主攻方向);

(3)公共管理与公共政策的实习与研讨班， 主要是让学生将所学知识和方法运用于公共管理与公共政策实践中，获得在真实的管理世界中分析、解决问题和实际管理的能力。

MPA公共管理硕士的学科基础

MPA专业学位研究生教育的学科基础是作为公共部门管理及政府管理研究领域的公共管理学及公共行政学。在百余年的发展历程中，这个研究领域的视野、范围、理论和方法论不断地发生改变，出现不同的研究"范式"，特别是当代(70年代以后)的公共管理学与传统的公共行政学已大异其趣。

西方公共行政学的渊源来自于政治学、法学和财政学等学科，其思想基础则是由伍德罗?威尔逊(Woodrow Wilson )和马克斯?韦伯(Max Weber)等人所奠定的。威尔逊在1887年所发表的"行政(学)之研究"一文是西方公共行政学诞生的象征性标志。这篇文章对公共行政学的对象、性质、方法以及发展方向等问题作出规定，是该学科的纲领性文献。马克斯?韦伯(Max Weber)在1911年所写的论官僚机构或科层制(即建立在文官制度基础上的政府体制)的论文则对后来公共行政学研究以正式的政府体制为焦点产生了重要影响。公共行政学的形成也受到了工商管理学的强烈影响，即受到本世纪一二十年代的科学管理学派的示范性影响。早期的公共行政学者将泰勒(Fredric W. Talor)的科学管理的原理、方法和技术应用于公共部门，并利用和发挥了法约尔(M.Fayol)等人的管理职能和管理原则的思想。

在百余年的发展历程中，公共部门尤其是政府管理研究领域经历了三次"范式"的变化--即从传统的公共行政学到政策科学再到公共管理学的三次突破。应该说，这一领域的名称并不是统一的，有各种各样的名称，如"公共行政学"(Public Administration)、"公共事务(学)"(Public Affairs)、"政策科学"或"公共政策"(Policy Sciences，Public Policy)、 "公共管理学"( Public Management)等等。但在不同时期常用的名称有所不同:60年代以前一般称为"公共行政学"，七八十年代流行"政策科学"或"公共政策"，80年代中期以后又出现"公共管理学"这一名称。

MPA公共管理硕士的培养目标

在美国，包括哈佛大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学等众多高校均开设MPA专业的鼎尖项目。MPA专业学位研究生教育是一种通才教育(generalist education)，它的目标是培养在公共组织特别是政府机构从事公共事务管理或公共服务的管理者、领导者和政策分析人才以及(高级)职员。MPA 研究生教育项目要为学生提供这一项职业所需的知识和技能。例如，普林斯顿大学威尔逊公共事务与国际事务学院MPA项目的培养目标是未来的通才--那些能运用各种知识和方法处理复杂公共问题的高级人才。

锡拉丘兹大学(Syracuse University)马克斯韦尔公民与公共事务学院MPA项目的培养方案是这样规定的:MPA 学位是公共管理领域的职业学位，它主要(而非)是为那些打算去各级政府机构和相关的非营利组织中的公共服务就职者而准备的。哈佛大学肯尼迪政府学院的口号是"为21世纪准备领导人"，它的MPP项目的培养目标是:培养公共部门的政策分析者和领导者;通过一个严格的二年制训练计划，为未来的公共部门和非营利部门的管理者准备其职业所必需的广泛技巧和概念框架。

密歇根大学公共政策研究所(现已更名为公共政策学院)MPP项目的培养方案规定:"MPP的目标是为有效的公共政策实践建立起智力框架并提供分析工具，它的课程设置是培养学生分析问题和有效解决问题的能力"。