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五年一贯制大专有哪些-郑州绿业信息中专宿舍环境

2025/02/06 12:16:19 编辑:蒋老师 来源:网络整理 手机版 志愿填报

为适应人才市场需求变化,中专学校大力调整专业设置,培养社会需求量大、紧缺的人才。实行课程改革,加强实践动手能力培养。实行弹性学制,可以中断学习外出打工再回来继续学习。本着对家长负责,对学生实行封闭式管理,并在生活等方面提供便利服务。正因此,中专已成为学生打造求职本领的摇篮。下面为大家详细介绍关于五年一贯制大专有哪些-郑州绿业信息中专宿舍环境,希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师!

郑州绿业信息中等专业学校

城市轨道交通运营管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称:城市轨道交通运营管理

专业代码:080700

二、入学要求

初中毕业或有同等学力

三、修业年限

3年

四、职业面向

所属专业大类(代码) 所属专业类(代码) 对应行业 主要职业类别 主要岗位类别(或技术领域) 职业资格证书或技能等级证书举例

交通运输类

080000 城市轨道交通运营管理

082500 交通运输行业 服务人员、检查员 地面服务人员、高铁乘务员、安全检查员 地服培训证书、上岗证书

4 语文(国学) 通过现代文、文言文的阅读训练,提高学生阅读能力,培养学生欣赏文学作品能力,提高学生应用文写作和口

语交际能力。

5 数学 通过数学基础知识的学习,了解集合与逻辑用语、函数、解析几何、数列等模块。培养学生空间想象、数形结合、逻辑思维及简单实际运用能力,掌握数学基本运算及基

本计算工具使用,为学习其他专业奠定基础。

6 英语 通过基础词汇与语法的继续学习,培养学生听、说、读、写的基本技能和英语交际能力,能听懂简单对话,读懂

简单应用文,能围绕日常话题进行初步交际。

7 信息技术基础 通过常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,使学生掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,信息获取、整理、加工能

力,网上交际能力。

五年一贯制大专有哪些-郑州绿业信息中专宿舍环境

计算机网络技术专业

培养目标与培养规格

(一)培养目标

我校培养目标是在素质基础上,使学生掌握服务器操作系统的安装、优化、日常运维、应用程序和硬件的配置与管理、信息安全等,具备对计算机局域网整体的规划、搭建、优化以及日后的运维管理能力。

(二)培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能:

1.职业素养

(1)具有良好的职业道德,能自觉遵守财经法规、规范和企业规章制度;

(2)具有必要够用的文化基础知识、健康的身体素质和心理素质;

(3)具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则的会计职业精神;

(4)具有适应会计职业生涯发展、自主学习和继续学习的能力;

(5)具有良好的人际交往、沟通协调能力以及团队合作精神和服务意识;

(6)具有正确的就业意识、良好的创业意识和一定的创新意识;

(7)具有现代公民基本的科学素养、环境保护意识和健康生活态度;

(8)具有操作现代计算机网络的基本能力。

专业(技能)课程

1.专业核心课

序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

1 课程名称 通过学习数据库管理基本知识,掌握应用数据库技术的基本原理、方法和技能,为进一步学习计算机课程奠定坚实的数据库基础。 

2 数据库管理 通过学习My SQL基础知识和实操技能,应使学生了解数据库的基础知识、MySQL数据库的安装和配置、MySQL的常用命令、数据库和表的操作、视图管理和函数管理等内容,并初步具备数据库开发和管理的能力。   

3 My SQL 通过学习局域网组装与维护基本知识和实操技能,了解Internet网络的基本理论、网络设计、网络设备选择,掌握局域网的基本知识和建网方法能够独立完成局域网的设计吧、布线、组建。 

4 局域网组装与维护 通过学习计算机网络安全的基本知识,使学生掌握计算机网络安全基础理论知识,具备熟练操作和使用计算机进行网络安全攻防的能力,为培养网络警察奠定理论基础和培养应用技能。 

 

五年一贯制大专有哪些-郑州绿业信息中专宿舍环境

体育健康 依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并注重培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。 

信息技术基础 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共课程,其任务是陶冶学生的艺术情操,培养学生具备基本的艺术素养,使学生具备一定的艺术鉴赏能力和审美能力。 

互联网应用 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,其任务是通过特定的历史文化氛围的渲染和独特的历史文化知识的熏陶,使学生在职业发展的过程中,逐步树立科学的世界观、人生观和价值观,加强对学生的爱国主义思想教育。

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