初中毕业的孩子还处于心智未完全发展完成的阶段，这个时候如果不进行进一步教育，那么在之后残酷的职业竞争中将会被淘汰，只能进行一些纯体力劳动，没有了自己的人生追求，这也是为何国家在大力布局发展职业教育。而进入中专学校，通过进一步学习，同学们能够增长更多与人相处的智慧，也能够在老师的指导下更安全地接触社会。下面为大家详细介绍关于五年一贯制大专有哪些-郑州绿业信息中职校园活动，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！

师资队伍

1.本专业专任教师具有良好的师德和扎实的专业理论知识；具有计算机平面设计专业本科及以上学历、中等职业学校教师资格证书。对本专业课程有较全面的了解，有企业工作经验或实践经历，能把握本专业前沿与技术，具备教学设计和实施能力。

2.专任教师队伍中有河南省职教专家1人，专业带头人1名，专业带头人具有讲师专业技术职务、河南省认定“平面设计”专业双师型教师。本专业教师与专业学生数之比1∶18，具有中级以上职称者所占比例67%，具有高级职称者比例为18％。

3.专业设置的课程中的70%以上的授课任务由经过相关专业系统培训、具有中级以上职称和一定实践经验的专职教师担任。建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师占比56%。

4.根据专业教学需要，每学期聘请2-3名兼职教师，其中行业企业兼职教师1人，兼职专业教师具有本科以上学历和中级以上职称，从事与本专业相关的实践工作3年以上。

郑州绿叶信息中等专业学校位于郑州市郑东新区龙子湖高校园区王新街9号，毗邻华北水利水电大学和郑州高铁东站，占地面积116000平方米，建筑面积58000平方米，区域位置优越、办学氛围浓郁；新校区位于大学南路与溱洧大街交叉口西1000米路北，规划面积356亩。

五年一贯制大专有哪些-郑州绿业信息中职校园活动

职业素质要求 1 具有良好的政治素质、职业道德、行为规范，遵纪守法

2 有强烈的事业心、高度的责任感和承受一定压力的能力

3 具有一定的艺术审美能力、艺术创意和创新能力

4 具有信息收集与处理能力,一定语言文字表达能力

5 具有较强的自学能力、创新能力和一定的创业能力

6 具有良好的人际交流沟通能力、团队合作精神和客户服务意识

7 具有健康的体魄、良好的心理素质

8 具有技术推广和用户支持所需的基本市场营销能力；

计算机网络技术专业选修课

序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

1 网络工程施工 通过学习网络工程施工基础知识和操作技能，了解布线图的读图和绘制、网线制作、机柜安装等知识，熟悉掌握对各种通信线路的信号检测以及简单传输设备的故障维修。

2 计算机英语 通过学习计算机英语基础知识，了解计算机基础知识、Office办公软件、计算机病毒等内容，掌握计算机英语的特点和大量术语词汇，提高学生的阅读和理解能力。 

3 网络管理 通过学习网络管理的基础知识和实操技能，了解常用网络命令的使用，熟悉服务器性能测试、网络性能测试、网络监控等，熟悉网络操作系统管理、网络服务管理、网络配置故障分析、诊断和排除 等内容。 

4 flash 通过学习flash基础知识和实操技能，掌握动画编辑、音频和视频的导入与编辑、二维场景和角色制作、合成场景与角色制作、动画配音、动画生成、动画输出及传输等动画制作技能 。

五年一贯制大专有哪些-郑州绿业信息中职校园活动

核心技能要求 1 掌握网络设计、组建的方法。

2 掌握网络设备的选购、安装和配置方法；掌握服务器的配置和选购方法。

3 括计算机网络产品的销售、安装、维护与用户培训工作。熟练掌握各种网络设备的性能特征；掌握市场营销的策略。

4 能够对企业网络进行安全性分析和设计，并能熟练的解决网络安全事件。

5 会使用Word进行排版

6 掌握企业网络安全性分析方法，掌握常见网络安全事件解决方法。

7 管理各种网站的正常工作，包括网页的内容更新，网站的形象策划，营销，以及网站虚拟空间的管理和网站后台服务器数据库的管理。

8 握WEB服务器的运行管理，数据库服务器的运行管理，熟悉网页制作的相关知识，掌握一定网络安全知识。

9 管理各种企业、事业单位的网络的正常运行，出现各种网络故障能及时诊断及恢复，能支持企业、事业单位网络的正常工作。

10 需要有较强的动手能力，掌握各种常用的组网技术，掌握网络系统的管理技能，熟悉常见的网络设备，有一定网络安全知识。

计算机网络技术专业综合实训

综合实训项目

或课程名称 实训内容和要求 实训参考学时 实训地点

感恩教育社会实践 去校外社会的一些企事业或者公益单位进行各种活动，感恩回馈社会。 108 校内外结合

职业技能实践 依托学校组建的网络工作室，进行网络项目的实践，巩固学到的理论知识。

（一）专业师资队伍

计算机网络工作室师资团队，拥有专业素质高、教学经验丰富专兼结合的专业教学团队，现有工作室主持人1人，专职教师5人，其中省级骨干教师2名，双师型教师1名，职业院校特聘导师2人，企业特聘导师4人，外聘行业专家1名；近年来师资团队科研成果丰富，参与科研课题2个，进行课程建设4门，完成科研论文共计10余篇，其中核心论文2篇等。