如果把读书看作一种投资，那么读中专是一种划算的投资。当前，不少企业为适应市成能体现真实的职业环境，突出内容的应用性和实施性。切实加强基本操作技能训练。通过现代化的教学手段，采用各种仿真软件，模拟职业岗位的实际环境，让学生在可控制状态下完成有关技能训练。

（3）实践教学要体现高标准、严要求、强训练的特点，把基本技能训练与职业素质培养有机地结合起来，既要突出对基本技能的训练，更要结合教学内容，加强职业道德教育和综合职业素质培养。

 

五年一贯制大专有哪些-郑州绿业信息学校校园环境

（一）专业师资队伍

计算机网络工作室师资团队，拥有专业素质高、教学经验丰富专兼结合的专业教学团队，现有工作室主持人1人，专职教师5人，其中省级骨干教师2名，双师型教师1名，职业院校特聘导师2人，企业特聘导师4人，外聘行业专家1名；近年来师资团队科研成果丰富，参与科研课题2个，进行课程建设4门，完成科研论文共计10余篇，其中核心论文2篇等。

核心技能要求 1 掌握网络设计、组建的方法。

2 掌握网络设备的选购、安装和配置方法；掌握服务器的配置和选购方法。

3 括计算机网络产品的销售、安装、维护与用户培训工作。熟练掌握各种网络设备的性能特征；掌握市场营销的策略。

4 能够对企业网络进行安全性分析和设计，并能熟练的解决网络安全事件。

5 会使用Word进行排版

6 掌握企业网络安全性分析方法，掌握常见网络安全事件解决方法。

7 管理各种网站的正常工作，包括网页的内容更新，网站的形象策划，营销，以及网站虚拟空间的管理和网站后台服务器数据库的管理。

8 握WEB服务器的运行管理，数据库服务器的运行管理，熟悉网页制作的相关知识，掌握一定网络安全知识。

9 管理各种企业、事业单位的网络的正常运行，出现各种网络故障能及时诊断及恢复，能支持企业、事业单位网络的正常工作。

10 需要有较强的动手能力，掌握各种常用的组网技术，掌握网络系统的管理技能，熟悉常见的网络设备，有一定网络安全知识。

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（五）学习评价

专业课程“以学生发展为中心”，采用过程性考核和终结性考核相结合的考核模式，实现评价主体和内容的多元化，既关注学生专业能力，又关注学生社会能力的发展，既要加强对学生知识技能的考核，又要加强对学生课程学习过程的督导，从而激发学生学习的主动性和积极性，促进教学过程的优化。

1.过程性考核

主要用于考查学生学习过程中对专业知识的综合运用和技能的掌握及学生解决问题的能力，主要通过完成具体的学习(工作)项目的实施过程来进行评价。具体从学生在课堂学习和参与项目的态度和职业素养及回答问题等方面进行考核评价。同时,从在完成项目过程中所获得的实践经验、学生的语言文字表达和人际交往及合作能力、工作任务或项目完成情况、安全意识、操作规范性和节能环保意识等方面来进行考核评价。

2.终结性考核

主要用于考核学生对课程知识的理解和掌握，通过期末考试或答辩等方式来进行考核评价。

3.课程总体评价

根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核评价的相关程度，按比例计入课程期末成绩。

 

体育健康 依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。 

信息技术基础 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共课程，其任务是陶冶学生的艺术情操，培养学生具备基本的艺术素养，使学生具备一定的艺术鉴赏能力和审美能力。 

互联网应用 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，其任务是通过特定的历史文化氛围的渲染和独特的历史文化知识的熏陶，使学生在职业发展的过程中，逐步树立科学的世界观、人生观和价值观，加强对学生的爱国主义思想教育。

专业（技能）课程

1.专业核心课

序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

1 课程名称 通过学习数据库管理基本知识，掌握应用数据库技术的基本原理、方法和技能，为进一步学习计算机课程奠定坚实的数据库基础。 

2 数据库管理 通过学习My SQL基础知识和实操技能，应使学生了解数据库的基础知识、MySQL数据库的安装和配置、MySQL的常用命令、数据库和表的操作、视图管理和函数管理等内容，并初步具备数据库开发和管理的能力。   

3 My SQL 通过学习局域网组装与维护基本知识和实操技能，了解Internet网络的基本理论、网络设计、网络设备选择，掌握局域网的基本知识和建网方法能够独立完成局域网的设计吧、布线、组建。 

4 局域网组装与维护 通过学习计算机网络安全的基本知识，使学生掌握计算机网络安全基础理论知识，具备熟练操作和使用计算机进行网络安全攻防的能力，为培养网络警察奠定理论基础和培养应用技能。