2000年起，国家加大教育改革力度，建立了高等、中等教育沟通的升学“直通车”。进大学深造不再是高中生的“专利”，中专生一样能圆大学梦。
        首先，高考已取消对中专生的 “禁令”，中专生不仅可参加高考，进入普通高校学习,而且可参加高等职业教育招生考试，进入以培养实用技艺型人才为特色的高等职院学习。下面为大家详细介绍关于河南重点公办中专院校-郑州绿业信息中等专业学校宿舍环境，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！

4、理实一体教学法，在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。突出学生动手能力和专业技能的培养，使学生边做边学，理论与技能并重，较好地实现师生互动，提高了学生的学习兴趣和学习效率。

5、项目教学法，以实际应用为目的，通过师生共同完成教学项目而使学生获取知识、能力的教学方法。其实施以小组为学习单位，强调学生在学习过程中的主体地位，提倡“个性化”的学习，主张以学生学习为主，教师指导为辅，学生通过完成教学项目，能有效调动学习的积极性，既掌握实践技能，又掌握相关理论知识，既学习了课程，又学习了工作方法，能够充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。

综合实训

综合实训项目

或课程名称 实训内容和要求 实训参考学时 实训地点

认知实习 认知实习是中等职业学校计算机平面设计专业教学计划中的一个重要实践学习环节，由学校组织学生到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。加强学生对计算机平面设计的工作环境和工作流程，计算机平面设计人员的工作内容及要求，计算机平面设计工作在企业工作中发挥的作用进行初步了解。 108 校外

跟岗实习 跟岗鼎岗实习是中等职业学校计算机平面设计专业教学计划中的一个重要实践学习环节，是学生在校学习计算机平面设计专业理论课及专业课的基础上，由学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。其主要任务是使学生通过跟岗学习，进一步提高对事物的捕捉能力、创造能力，提高对设计构想的表达能力，使视觉设计能力，美工基础，色彩搭配能力有所提高，审美观念更成熟，同时，熟悉公司设计的流程、熟悉印前工作和印后加工。

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提高教师的业务水平。首先，普及教学新技术扩大了教学容量,定期对专业教师进行轮训。当今正处于知识爆炸时代，特别是平面设计。，除书本知识，大量的新知识需要及时补充到教学内容中去。其次，注重“双师型”教师队伍建设对提高专业教学质量起关键作用。在授课方式上“双师型”教师可采用边讲边练、现场教学等灵活的方法,使教学环境职业化。

这种方式在减少教学学时的情况下，也较大幅度地提高了教学效率。较后，企业锻炼是职业教师成长的必由之路。只有亲临一线,才能把理论与实际很好的联系起来，才能真正了解市场的要求，培养出合格的毕业生。

3.对于中等职业学校的学生，必须使能力培养贯穿于教学过程的始终，变传统的“理论-实践-再理论”的教学顺序；为实践认知-针对实践理论学习-再实践的教学顺序，在教学中体现多实践、早实践、实践教学不断线的方针。注重“创业”培养，体现专业特色。结合行业的特点，本专业学生的培养，更注重加强学生的创业意识教育和创业能力培养，使该专业学生毕业后能够很快适应市场需求，抓住机遇，主动创业，满足社会需要要。

 语文 通过现代文、文言文的阅读训练，提高学生阅读能力，培养学生欣赏文学作品能力，提高学生应用文写作和口语交际能力。   

7 数学 通过数学基础知识的学习，了解集合与逻辑用语、函数、解析几何、数列等模块。培养学生空间想象、数形结合、逻辑思维及简单实际运用能力，掌握数学基本运算及基本计算工具使用，为学习其他专业奠定基础。 

8 英语 通过基础词汇与语法的继续学习，培养学生听、说、读、写的基本技能和英语交际能力，能听懂简单对话，读懂简单应用文，能围绕日常话题进行初步交际。

9 体育健康 通过学习体育健康与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。  

10 信息技术基础 通过常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交际能力。 

 

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公共基础课

序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

1 军事文化管理 通过借鉴中国人民解放军的优良传统、优良作风和严明的组织纪律，从而规范学生行为，改善学生学习状态和精神面貌，培养学生的纪律性、团队精神和命令的执行能力。 72

2 职业道德与职业指导 通过学习职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想相关知识。使学生能够掌握职业道德基本规范，树立正确职业观，具有高尚职业情操，形成自主择业和自主创业的自觉性，能够依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计。   36

3 国学基础 通过国学知识的学习，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，培养学生良好的品德和健全的人格。 36

4 哲学与人生 通过学习马克思主义哲学知识及基本观点，使学生能够运用马克思主义哲学的立场、观点、方法，观察和分析社会生活现象，运用马克思主义哲学理论解决人生实践、职业实践和社会实践中的问题。树立正确的世界观、人生观、价值观。 36

 

核心技能要求 1 掌握网络设计、组建的方法。

2 掌握网络设备的选购、安装和配置方法；掌握服务器的配置和选购方法。

3 括计算机网络产品的销售、安装、维护与用户培训工作。熟练掌握各种网络设备的性能特征；掌握市场营销的策略。

4 能够对企业网络进行安全性分析和设计，并能熟练的解决网络安全事件。

5 会使用Word进行排版

6 掌握企业网络安全性分析方法，掌握常见网络安全事件解决方法。

7 管理各种网站的正常工作，包括网页的内容更新，网站的形象策划，营销，以及网站虚拟空间的管理和网站后台服务器数据库的管理。

8 握WEB服务器的运行管理，数据库服务器的运行管理，熟悉网页制作的相关知识，掌握一定网络安全知识。

9 管理各种企业、事业单位的网络的正常运行，出现各种网络故障能及时诊断及恢复，能支持企业、事业单位网络的正常工作。

10 需要有较强的动手能力，掌握各种常用的组网技术，掌握网络系统的管理技能，熟悉常见的网络设备，有一定网络安全知识。