初中生知识储备各有高低，如果初中基础原本就不好的，还就读高中，学习就会很费力，三年的高中生活就显得很苍白无力。另外，并不是只有普通高中的孩子才能进行高考，现在中职学校也是有权利参加高考的。据了解，中职学校的学生参加高考，录取的比例也是很高的。除此之外，还有单招、对口升学、5年制大专、艺术升学等等升学途径。下面为大家详细介绍关于河南重点公办中专院校-郑州绿业信息中职专业详情，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！

1.过程性考核

主要用于考查学生学习过程中对专业知识的综合运用和技能的掌握及学生解决问题的能力，主要通过完成具体的学习(工作)项目的实施过程来进行评价。具体从学生在课堂学习和参与项目的态度和职业素养及回答问题等方面进行考核评价。同时,从在完成项目过程中所获得的实践经验、学生的语言文字表达和人际交往及合作能力、工作任务或项目完成情况、安全意识、操作规范性和节能环保意识等方面来进行考核评价。

2.终结性考核

主要用于考核学生对课程知识的理解和掌握，通过期末考试或答辩等方式来进行考核评价。

3.课程总体评价

根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核评价的相关程度，按比例计入课程期末成绩。

（1）过程性考核（40%）

a、平时出勤、作业、课堂表现、实训表现、实训报告等占20%

b、平时实操测试占20%平时实操测试按章节进行，一个或几个章节为一个单元进行一次测试，将测试成绩按课时比例折算得到该次的测试成绩。

（2）终结性考核（60%），

a、理论考核：占40%

b、实操考核：占60%

1.职业素养

（1）政治素质：坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、守纪律、具有较强的事业心和责任感；

（2）道德素质：具有科学的世界观、正确的人生观、价值观、职业观，热爱科学、遵纪守法、钻研技术，能正确处理国家、集体、个人利益之间的关系；

（3）文化素质：具有基本的科学文化素养、专业知识、一定的表达能力、继续学习能力、创业能力和创新精神；

（4）身心素质：具有健康的体魄和良好心理素质，身心健康。具有一定的社会交往能力、正确的判断能力、解决一般问题的能力和自控能力；

（5）责任意识：具有一定的责任观念，善待自己、孝敬长辈、服务社会、忠于职守、诚实守信、认真负责；

（6）协作精神：具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯。具有一定的大局意识、协作能力和服务精神，服从管理，注意培养工作和生活乐趣。

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质量管理

1.教师方面：教学内容严格设计原则，并开展教师技能大赛、教师职业素质拓展、定期分批参加企业培训等。

2.学生方面：以赛促教，组织学生参加校赛、市赛、省赛，制定相关奖励激励学生，把比赛融入到日常教学中来。

九、毕业要求

计算机网络技术专业毕业生职业能力要求：

项目 编号 能力要求

基本知识要求 1 掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识

2 掌握网络设计、组建的方法；掌握网络设备的选购、安装和配置方法；掌握服务器的配置和选购方法。

3 熟练掌握网络建设。

4 掌握网络推广的基本方法和技巧

5 需要有较强的动手能力，掌握各种常用的组网技术。

 

公共基础课

序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时

1 军事文化管理 通过借鉴中国人民解放军的优良传统、优良作风和严明的组织纪律，从而规范学生行为，改善学生学习状态和精神面貌，培养学生的纪律性、团队精神和命令的执行能力。 72

2 职业道德与职业指导 通过学习职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想相关知识。使学生能够掌握职业道德基本规范，树立正确职业观，具有高尚职业情操，形成自主择业和自主创业的自觉性，能够依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计。   36

3 国学基础 通过国学知识的学习，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，培养学生良好的品德和健全的人格。 36

4 哲学与人生 通过学习马克思主义哲学知识及基本观点，使学生能够运用马克思主义哲学的立场、观点、方法，观察和分析社会生活现象，运用马克思主义哲学理论解决人生实践、职业实践和社会实践中的问题。树立正确的世界观、人生观、价值观。 36

 

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计算机网络技术专业

培养目标与培养规格

（一）培养目标

我校培养目标是在素质基础上，使学生掌握服务器操作系统的安装、优化、日常运维、应用程序和硬件的配置与管理、信息安全等，具备对计算机局域网整体的规划、搭建、优化以及日后的运维管理能力。

（二）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

1.职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守财经法规、规范和企业规章制度；

（2）具有必要够用的文化基础知识、健康的身体素质和心理素质；

（3）具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则的会计职业精神；

（4）具有适应会计职业生涯发展、自主学习和继续学习的能力；

（5）具有良好的人际交往、沟通协调能力以及团队合作精神和服务意识；

（6）具有正确的就业意识、良好的创业意识和一定的创新意识；

（7）具有现代公民基本的科学素养、环境保护意识和健康生活态度；

（8）具有操作现代计算机网络的基本能力。