随着社会的不断进步，中国就业情况发生了很大变化。许多学生选择考大专学历来提升自己，注重未来的就业前景。由此，本网老师为大家整理了关乎《闽江新华都商学院EMBA高级工商管理硕士报名时间与地点》的相关信息。

新华都商学院"中国青年创业领袖教育项目"的目标是为中国经济的未来培养商界领袖，整合政府、企业、社会等多方面资源，从创意激发、能力培养、经营指导等创业的全流程，帮助青年人才成就自己的事业，以期为社会贡献更多的创新项目，增加中国经济的活力。

关于“全日制MBA”与“非全日制MBA”的解答

在2016年MBA进行了全方面的质量改革，取消在职MBA，正式更名“全日制MBA”与“非全日制MBA”，并声明两者含金量一致。同样EMBA也被列入全国联考的队伍中，EMBA是MBA的一种学习方式。在完成硕士论文并通过论文答辩后毕业时都将获得毕业证和学位证即双证。只是毕业证上标注的学习方式不同。所以从学历学位上来说，含金量都是相同的。MBA和EMBA针对的对象是不同的，每个人的需求不同，对每个人来说含金量也是不一样的。

EMBA学习年限

实行学分制，学习期限不少于18个月，学习课程不少于16门，其中必修课与核心课程不少于8门。课内总学时不少于500，课外总学时不少于1000，课程学分不少于32。

EMBA的发展趋势

趋势一：联合办学 席卷全球。不同国家商学院联合举办的EMBA项目越来越多，实力越来越强；；中外合办EMBA项目时，中国商学院将争取扮演更大角色。

趋势二：招生规模 高速递增。EMBA招生规模在全球稳定增长，在中国则增长迅猛；EMBA报考者渐趋年轻化；商学院放宽招生条件以刺激招生规模，凸显出招生和教学的质量问题。

趋势三：生源结构 兼收并蓄。生源结构国际化、职业多元化、女性学员增多；中国成为生源拓展的热土。

趋势四：师资力量 海纳百川。商学院日益重视兼具深厚的学术和实践功底的教授；打造国际化的教授队伍。

趋势五：学费价位 水涨船高。

趋势六：课程形式 异彩纷呈。商学院自办的EMBA项目 ，运用多种课程形式；跨国合办的EMBA项目，日益重视本地化课程和行业性课程。

趋势七：案例研究 立足本土。许多EMBA项目纷纷“抛弃”哈佛案例，中国EMBA项目努力建设中国特色的案例。

趋势八：E-Learning 正成潜流。越来越多的EMBA项目采用电子化学习(E-Learning)的技术和授课方式，不过，它只是面授方式的辅助手段，还不能成为主要方式。

趋势九：服务学员 做好细节。

趋势十：校政企合作 三管齐下。在西方，私立商学院的EMBA项目，比公立商学院发展得更好；中国则不同，有了政府和企业的帮助，EMBA项目的发展才更好。

EMBA与MBA含金量对比

EMBA项目的特色主要表现在以下几个方面：

1、理论学习的方式更互动。尽管EMBA与MBA的核心课程大致相同，但在学习的方式上却大相径庭。因为EMBA项目的学生拥有工作经验，来自多样的企业文化和工作环境，他们拥有丰富的经历，可以用来交流、切磋，所以大部分EMBA项目以小组学习为主。在多元背景的碰撞与交互中，学生们分享对管理理论及其应用价值的认识见解，而MBA项目往往采用更为传统的授课方法。

2、应用领域的分析更深入。尽管MBA项目也会在课堂上采用一定的案例教学，但对比EMBA项目的案例学习效果，MBA项目还是存在因学生经验缺乏而带来的感悟困难。通常就读EMBA的学生都有丰富的工作经验，所以EMBA项目的学生常常在分析与讨论上更能深入浅出，游刃有余。

3、校友人脉的资源更高端。因为EMBA项目的学习更具有实效性，与实际的管理工作联系更紧密，因此更多的在职高管选择EMBA项目，除此之外，EMBA项目还是拥有自己事业的企业家在选择工商管理学位教育时的。EMBA项目在商业人脉上的优势是显而易见的。

4、国际化校友资源更丰富。全球经济一体化的今天，在中国境内大学EMBA项目考虑走出国门的同时，全球知名商学院的EMBA项目也为中国工商教育市场带来了广阔的国际化视野。像这样在全球拥有十几个校区的欧洲一流商学院也希望更多加入中国元素，以丰富其全球校友组成。来自全球不同校区校友不仅可以分享不同国际市场的拓展经验，也通过彼此间的企业了解和学习，为全球经济一体化下的校友国际间合作带来商机。

在搞清楚EMBA项目特色的基础上，有些人可能会盲目认为EMBA学位的含金量显然是高于MBA学位的。但这次，你又搞错了！通过对全球鼎级权威的英国金融时报《全球十佳商学院排名》的标杆研究，我们不难得出MBA学位含金量要远高于EMBA学位的结论。