选择专业一定要量力而行，明明是文科的脑子，非要学习理科，只会两败俱伤，毕竟，适合自己的，才是较好的。由此，本网老师为大家整理了《闽江新华都商学院高级工商管理硕士跟其他学院对比如何》的相关内容，后期若有变化，一切以官方发布为准。

学院按照国际标准设置课程体系并开展中英文双语教学;采用"3+1"培养模式，学生三年在闽江学院新华都商学院学习，另一年在国家"985"大学委托培养，接受著名高校的文化熏陶和优质教育资源;或在海外(含港澳台)大学实行"3.5+0.5"培养。学院通过名家讲座、企业访学和加入国际平台开拓学生视野，促进教学、学习的国际 化。

EMBA的发展趋势

趋势一：联合办学 席卷全球。不同国家商学院联合举办的EMBA项目越来越多，实力越来越强；；中外合办EMBA项目时，中国商学院将争取扮演更大角色。

趋势二：招生规模 高速递增。EMBA招生规模在全球稳定增长，在中国则增长迅猛；EMBA报考者渐趋年轻化；商学院放宽招生条件以刺激招生规模，凸显出招生和教学的质量问题。

趋势三：生源结构 兼收并蓄。生源结构国际化、职业多元化、女性学员增多；中国成为生源拓展的热土。

趋势四：师资力量 海纳百川。商学院日益重视兼具深厚的学术和实践功底的教授；打造国际化的教授队伍。

趋势五：学费价位 水涨船高。

趋势六：课程形式 异彩纷呈。商学院自办的EMBA项目 ，运用多种课程形式；跨国合办的EMBA项目，日益重视本地化课程和行业性课程。

趋势七：案例研究 立足本土。许多EMBA项目纷纷“抛弃”哈佛案例，中国EMBA项目努力建设中国特色的案例。

趋势八：E-Learning 正成潜流。越来越多的EMBA项目采用电子化学习(E-Learning)的技术和授课方式，不过，它只是面授方式的辅助手段，还不能成为主要方式。

趋势九：服务学员 做好细节。

趋势十：校政企合作 三管齐下。在西方，私立商学院的EMBA项目，比公立商学院发展得更好；中国则不同，有了政府和企业的帮助，EMBA项目的发展才更好。

关于EMBA与MBA含金量的问题

1、学费差异。学费差异决定了人员差异，学费较贵，可想而知收入是多少、什么样级别的职位（大部分可能都是公司给报销了~）

2、录取分数差异，EMBA比mba低，所以单纯从学习这点来说，EMBA学生的学习水平，可能没有mba的好。

3、课程差异，可能有差异，但是问问读了mba和EMBA的，有几个真的觉得学完课程醍醐灌鼎运用工作取得了多大成就的？上了那么多课程，对于我个人来说觉得较有用的课程是商业模拟，较近在被老师磨写毕业论文，收获应该会超过商业模拟课程。

EMBA的教学模式

EMBA课程主要由海内外知名学者、教授授课。教学上更注重给予学员启发，将课程与学员的实际管理经验相结合。

上课通常是多以案例讨论或小组学习的形式进行，学习的收获通过组员们互相交流获得，俗称“模块化”教学。

EMBA偏重实际运用和可操作性, 强调对学员决策能力的培养，更适合成就正在商场实战的高层管理者。

EMBA学习年限

实行学分制，学习期限不少于18个月，学习课程不少于16门，其中必修课与核心课程不少于8门。课内总学时不少于500，课外总学时不少于1000，课程学分不少于32。

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