人物名片：高小宁，男，先后在新津县金华小学、清凉小学任教，其间资助两位学生完成小学学业，2008年获得“怡和烛光奖”。2013年到甘孜州理塘县支教一年，被理塘县教育局评为“支教教师”;2014年8月再到甘孜州巴塘县援藏两年，任巴塘县人民小学校长助理。

　　2013年，时任清凉小学教师的高小宁接到指令，他被新津县教育局选派到甘孜州理塘县支教。在家人眼里，理塘县城平均海拔有4014米，是高寒地区，能否适应并完成使命，一丝隐忧掠过，高小宁心里忐忑不安。“藏区教育需要成都教师的支援!”光荣的使命给了高小宁巨大的勇气，他和两位支教老师一起登上世界高城——理塘县。

　　义无反顾　爱上支教生活

　　俗话说“铁打的营盘流水的兵。”但高小宁一行并没有把自己当成一个“流水的兵”。短暂休整后，他在理塘县教育局安排下，到了城关小学支教。首先走进课堂虚心听取老师讲课。上学期高小宁一共听了二十五位老师上了语文、数学课，及时跟他们交换意见，比如低年级语文开始要重视指导书写规范，教师示范带读词语课文，克服唱读，鼓励学生说完整的话;中高年级的语文教师要指导学生预习课文，教师要熟悉教材，可以从字词句段篇中确立教学目标和重点、难点，教会学生对重点词语的理解运用，课堂上采用启发教学，鼓励学生大胆质疑和发言，为了提高作文教学，可以加强小练笔。在与数学老师教学研讨中，高小宁认为老师吃透教材，明确内容，讲授的方法一定要简洁明了，不要罗嗦拉杂，利于学生应用解题，培养学生画图帮助理解，结合班级人多的情况，设计少而精的课堂练习，以便及时检查教学效果　，重视对错题的纠正和反复练习。

　　高小宁主动承担公开课《猴王出世》，他首先让学生读熟课文，自己勾划词语，思考每段写什么，鼓励学生说说读懂了哪些内容，认为哪里写得精彩，为什么?自己还有哪些疑问。高小宁还鼓励学生互相讨论。在课堂上，他尽量把课堂时间还给学生，让他们尽可能有时间思考发言，展示自己的风采，学生有疑问的地方他就循循善诱，还重点指导他们学语文的步骤方法。这堂公开课对于城关小学的老师们起到了一定的启迪和帮助。高小宁鼓励同行，希望老师们相信自己的学生能学好，树立必胜的信心，以满腔的热诚投入教育教学工作中，就一定能取得佳绩。

　　在理塘县城关小学的说课比赛活动中，作为比赛评委的高小宁在较后的点评中说“课堂是学生的，我们一定要把学习的权利放斤学生，一堂课老师不能占的时间过多，较多四六开。”他认为，教师只是课堂的组织者、参与者、引导者。为引导调动广大教师积极投身于课堂教学改革，积极探讨校本教研的有效方法和途径，深入推进教材教法活动向纵深发展，进一步提高课堂教学的实效性，下半年高小宁提出了开展“同课异构”教学研讨、观摩活动。通过这一教研活动，促进了教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的实效性和有效性，促进和提高课堂教学效率。推动了教师对现代教育理念与教学方法的学习和运用，让每一个学生都能生动活泼积极主动地发展。

　　在理塘县的日子里，由于身体适应问题，高小宁经常感冒。每当此时，高小宁想到自己代表着成都市新津县教师队伍形象，不能放松对自己，即使带病，也要坚持上课和工作。自觉遵守学校的各项规章制度，课前熟悉教材，查阅资料，结合班级学生的学习情况，认真备课。教室在三楼，高小宁要歇两次才到教室组织早读，他先给学生布置学习内容，接着批阅作业，忙一阵子听写词语，指导朗读。上课中他重视重点字词教学，采用启发教学，重视朗读指导，期望通过有感情朗读来促进理解。在教学中他还不断纠正学生的不良习惯：书写姿势、唱读、分神等。及时批阅学生作业，要求他们马上改正。利用辅导课不厌其烦帮扶他们。

　　高小宁认为，一个教师只要凭借一颗良心和一颗责任心，就一定能教好书育好人。他热爱藏区的孩子，做他们的良师益友。城关小学有80多个寄宿制的学生，有部分学生爱喝生冷的水，高小宁尽量为他们提供开水，和学生聊家常，了解其家庭、生活、学习状况，翻阅他们的作业，指导他们纠错，教给他们学习方法。高小宁每天利用下午、周六、周日的时间耐心仔细地为学生辅导语文、数学作业，当看到孩子们的学习成绩逐步提高，他十分欣慰。每每有热情好客的学生家长请高小宁喝酥油茶时，他的心里涌起一股暖流。由于工作成绩表现突出，高小宁被理塘县教育局评为“支教教师”。

　　2014年8月，高小宁又到了甘孜州巴塘县援藏两年，被分配到巴塘县人民小学任校长助理。他除了积极参与学校的教研工作，开展“送教下乡”活动外，还协助校长做好学校的日常管理工作。协调新津援藏人员在巴塘人小成立了“藏文培训班”，跟两位藏族孤儿结对认亲，联系爱心人士为藏族贫困学生送去10件羽绒服，参与藏区维稳工作，下基层走访农牧民。

　　在高小宁心中，他已经与藏区结下了高原情。藏区人民热情好客、能歌善舞、热烈奔放、真挚淳朴……特别是那些渐渐成长的藏区孩子们，他们就像雪域高原的格桑花尽情开放。每次回家，高小宁都会采撷一些格桑花花籽，他坚信这些花籽一定会在“天府之国”的成都平原生根发芽、生命绽放。

　　原标题：两次支教藏区　只为格桑花尽情绽放——记成都市新津县支教教师高小宁